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教育传媒到校
2023年3月

教育传媒到校直击香港道教联合会圆玄学院石围角小学 - 2023年3月

推动POE创科教育　培养正向美德价值　「道化教育」栽培品学兼优学生

香港道教联合会圆玄学院石围角小学秉承办学机构「以道为宗，以德为化，以修为教，以仁为育」的办学宗旨，将「明道立德」作为校训，致力打造品德与学业兼备的全人教育。为贯彻品德学习，学校每年均以不同美德作为主题，举行丰富学习活动，协助学生建立正向人生观。麦绮华校长亦具教育前瞻性，掌握社会与科技发展趋势，推动教学团队设计新颖科学课程，通过高效创科教育，培养学生科学探究精神，使其日后能踏上平坦顺畅的康庄大道。

活用「POE探究学习模式」　培养科学家思维

学校鼓励学生活用「POE探究学习模式」，通过Prediction（预测）、Observation（观察）和Explanation（解释）的进程，提高学习思维和成效。由于「POE 探究学习模式」重视同侪协作，所有学生均能平等参与讨论，一同解决问题，达到互惠学习（Reciprocal Learning）的效果。黄老师补充，推行「POE 探究学习模式」大大提升同学对学习的投入感，能逐渐对课题深入思考，深化科学知识，同时促进其阐释、整合及组织能力，相对传统教学模式，更高效地帮助同学理解完整的科学概念与理论发展过程。「为针对不同班级的能力发展，我们在低年班的学习中，更注重Prediction和Observation，希望学生能放胆猜测结果，提出想法，辅以理据支持，再一同观察现象；高年班则会深化Explanation，透过实验结果解说不同科学反应，和他们一同参与知识建构过程，从讨论中学会解决问题，寻得知识。」

设「科技探究日」　奠定知识基础

麦校长带领教学团队深化STEM课程，以及设计有趣生动的学习活动，让学生达到整全发展，培养他们独立思考和解决问题的能力。为巩固学生的科学基础，学校每年均会举行「科技探究日」，并按各级学习需要，规划不同主题的科学活动，鼓励学生从实验中运用「POE探究学习模式」，并在解决科学问题的过程中建立大胆而严谨的科学探索精神，从而了解科学的原理。常识科主任黄铠绫老师：「以六年级为例，本学年的『科技探究日』以『大气压力』为主题，为此我们设计了多样化的实验活动，旨在让同学运用POE的思考流程，逐步深化和巩固学生对大气压力的概念，同时也可深化他们四年级时学习的『表面张力』原理。」同学在实验过程中表现投入，积极讨论，并进行预测、观察和思考，纵有困难仍努力思考解决方案。

「STEM Day」　学习进阶电子科技

学校每年会举行全日性的「STEM Day」，设计与科技和电子元素相关的活动，教学团队通过little:bit和micro:bit为学生设计紧贴日常生活，并配合课题发展的STEM教学内容，使到同学具备丰富的科学知识，以及超前的创科基础。「在初小阶段，学生先学习使用little:bit电子积木，掌握简易拼砌电路的方法，待掌握应用技巧后，老师会进而给予简单任务，如利用little:bit和卡纸制作发光电筒。同学在过程中，需结合创意和电路接驳技巧，动手设计独一无二的个人电筒。」高年级除了通过little:bit接驳电路，学习安装摩打，进而以纸张卡纸等不同材料设计扇叶，从而了解摩打和扇叶设计的原理，将机械学习融入生活当中。

学校亦会将micro:bit扎根于STEM课程中，学生可透过micro:bit学习使用方块和文本编码构建解决方案，从中深化「if-then」的编程基本概念。老师亦会给予简单任务，邀请同学利用其他环保物料及 micro:bit 进行编程，尝试设计智能家居，加入不同智能家电，如智能灯等。

一年一主题：
疫时倡「积极」　疫后重「坚毅」

学校以明道立德为纲，培养学生建立正确价值观，透过不同校本训辅及德育活动，为同学提供完善的品德学习，以培养未来良好公民。德育及公民教育组许斯斯主任指出，学校每年以一项品德作为该年教育主题，并将其延伸至校园生活和各科课程之中，让学生能够潜移默化，并认识自己的性格强项，加以发展。麦校长补充：「去年受疫情影响，学校经历漫长停课，因此我们以『积极人生』为题，透过不同活动和游戏加强品德教育，让同学重新适应复课生活，建立学习动力，以积极、正面和乐观的心回应疫情的变化。」

师生上下同心推展「积极人生」活动，为计划设计目标、口号和藏头诗，激起同学的动力和斗志，并喜获第四届「乐系校园奖励计划」知识连系特别奖及第24届「德育及公民教育奖励计划」嘉许。为延续美德教育，今年学校以「坚毅」为品德学习主题，培养学生做事要坚持不放弃，努力达到目标的坚毅精神。

多元奖励计划　推动学生积极性

教学团队一直费尽心思设计不同奖励计划和奖品，以鼓励学生积极参与课堂。学校透过推行「乖宝簿」奖励计划，让学生以良好行为换取「石小峰」印章，最后凭借印章更能在「巨型扭蛋机」中换领奖品。此外，学校亦推行「积极储值卡」和「坚毅八达通」计划，卡上印有各科目空格，如学生在课堂有良好表现，老师便送赠「石小峰」贴纸一张，当同学储齐指定数量的贴纸，便能获得「石小峰」礼品一份，以此鼓励同学积极投入课堂，主动发问及参与课堂活动。

重视关爱文化　建立互赏风气

学校重视营造关爱文化的气氛，透过不同品德计划，培养学生建立关爱互助、彼此欣赏的良好习惯。「我们设计『积极互赏卡』让同学多留意同侪的优点，撰写互赏卡赠予对方，肯定对方的良好行为，并在课堂上分享，以互相勉励及学习。其后，这些『积极互赏卡』更会张贴于各楼层的『积极赞赏里』中，让孩子透过赞美和被赞美，建立自信和感恩的心。」

此外，为加强家校合作，推动亲子关系，学校特别设计「宝宝赞赏卡」，希望父母多关心子女生活及欣赏他们的长处，并在「宝宝赞赏卡」中肯定孩子的优点，养成赞美子女的习惯。麦校长：「我们深信适量的赞美是正面情绪的催化剂，不单能增进人和人之间的关系，使其变得紧密，又能令孩子学会从别人身上学习，同时肯定自己的优点，从而变得更自信，并建立良好德行，迈向丰盛人生。」

设计多元活动　名人到校分享人生历程

学校品德教育活动丰富，以今年主题「坚毅」为例，计划紧扣不同学科举行活动，如音乐科与德育及公民教育组合作，到同学家中进行家访，并拍摄音乐特辑，记录同学苦学乐器的过程，再于校内放映成品，让学生从影片中明白坚毅的重要性。此外，学校亦举行电影放映会，并举行「不一样的坚毅．不一样的你」分享会，邀请电影主角的原型—─伤残运动家苏桦伟到校分享人生故事，亲自勉励同学，面对挫折，永不言败。

此外，学校亦积极加入游戏学习以推动品德教学，除举行为期六日的历奇游戏日「冲坚陷阵Get Set Go」，透过悬绳攀爬等活动，使学生从历奇活动中学习勇敢面对困难，强化心理韧性外，学校亦于小息举行「挑战一分钟」，让学生透过不同小游戏，如「夹数家珍」、「蛙急跳桶」等，从挑战中体验失败，学习调控情绪，明白付出努力和运用策略的重要性。麦校长补充：「学校希望同学从过程中明白努力是成功之道，希望他们谨记这点，并将领悟的道理带到往后人生中，努力充实自我。」